The­men­heft: Räu­me, Rhyth­men, Regeln
Süt­ter­lin, Katha­ri­na: Flu­re nut­zen, aber sicher! Bau­ord­nung und Wün­sche der Schu­le in Ein­klang bringen
Heft Nr.15 Febru­ar 2019 / S.37–39

Franz Ham­me­rer & Katha­ri­na Rosen­ber­ger (Hrsg.), Österreich
Susan­ne Wag­ner: Nür­tin­gen Grundschule

The­men­heft: Räu­me zum Leben und Lernen
Katha­ri­na Süt­ter­lin: Lebens-Räu­me

Wag­ner, Susan­ne: Schul­bau als Gemein­schafts­auf­ga­be, Nut­zer­wün­sche und Gebäu­de­poten­tia­le opti­mal mit­ein­an­der verzahnen

U. Barth / T. Maschke (Hrsg.), Ver­lag Frei­es Geis­tes­le­ben 
Süt­ter­lin, Katha­ri­na / Knodt, Gott­fried: Bau­e­reig­nis Schule

Süt­ter­lin, Katha­ri­na / Knodt, Gott­fried: 
Bau­e­reig­nis Schu­le, par­ti­zi­pa­tiv desi­gnen und in einer
 gemein­sa­men Bau­wo­che das Geplan­te aus­füh­ren. 
Heft 4/2014 S. 35

Bähr, Susan­ne / Sche­ga, Mar­kus / Süt­ter­lin, Katha­ri­na / Wag­ner, Susan­ne: 
Eine lei­se Schu­le gestal­ten. Gestal­te­te Lern­um­ge­bung.
Heft 1´13 2013 S. 25 f.

Aug­stein, Ralf: Bau­en was Kin­der brau­chen, Inter­view mit Susan­ne Wagner

Süt­ter­lin, Katha­ri­na / Wag­ner, Susan­ne: Leben­di­ger Bewe­gungs­fluss im Unterricht.