Klet­ter­wand und Mul­ti­funk­ti­ons­mö­bel aus Eichen­holz. Sitz­rin­ge aus Metall fun­gie­ren als Leit­li­ni­en für die Rettungswege.

Wie vie­le Bestands­schu­len in Ber­lin hat auch die Ulmen-Grund­schu­le den Wunsch nach mehr Auf­ent­halts­qua­li­tät für die Schul­flu­re. Die brei­ten Flu­re in dem schö­nen denk­mal­ge­schütz­ten Gebäu­de bie­ten sich dafür an.
Die Schu­le möch­te einen Groß­teil ihrer Eigen­mit­tel für die­ses Pro­jekt auf­wen­den. Die zwei Pro­jekt­wo­chen mit Schüler*innen zur Ideen­fin­dung und zum Bau sowie Ent­wurf und Brand­schutz­gut­ach­ten kön­nen aus Mit­teln der Senats­för­de­rung „Bau­e­reig­nis-Schu­le“ bei­gesteu­ert werden.

Ein Fra­ge­bo­gen der von allen Klas­sen bear­bei­tet wur­de zeig­te das gro­ße Inter­es­se an die­sem The­ma. In einer Pro­jekt­wo­che brach­ten dann Flur-Vertreter*innen aus den Klas­sen ihre Ideen ein. Die Flu­re wur­den kri­tisch begut­ach­tet, gemes­sen, im Modell gebaut. Der Brand­schutz­gut­ach­ter Andre­as Flock beglei­te­te die Pro­jekt­wo­che. Gemein­sam erar­bei­te­ten wir Kri­te­ri­en, wie im Flur vie­le Ideen ver­wirk­licht wer­den kön­nen und die­ser den­noch wei­ter­hin als Ret­tungs­weg gut funktioniert.
Erziehr*innen und die Lehrer*innen beka­men in einer sepa­ra­ten Ver­an­stal­tung Erläu­te­run­gen zum Brand­schutz und hat­ten Gele­gen­heit ihre Wün­sche und Beden­ken zu äußern.
Die Infor­ma­tio­nen wur­den zu einem Gestal­tungs- und Brand­schutz­kon­zept ausgearbeitet.

Schul­amt, Bau­auf­sicht und Denk­mal­amt sind in den Pro­zess einbezogen.
Der­zeit wird ein Bau­an­trag ausgearbeitet.