The­ma die­ses Bau­e­reig­nis war die Gestal­tung einer Schul­bi­blio­thek in der Grund­schu­le am Brand­wer­der. Die Räum­lich­kei­ten hier­für befin­den sich im Erd­ge­schoss in der ehe­ma­li­gen Haus­meis­ter­woh­nung und ver­tei­len sich auf zwei Räu­me, die direkt neben­ein­an­der liegen.

Zusam­men mit den Schüler:innen einer JüL123 – Klas­se und mit Unter­stüt­zung der Biblio­the­ka­rin­nen der Kin­der- und Jugend­bi­blio­thek in Span­dau pla­nen wir alle gemein­sam die neue Biblio­thek der Grund­schu­le. Die Kin­der wün­schen sich nach ein­ge­hen­der Beschäf­ti­gung mit dem The­ma eine „gemüt­li­che, hel­le und ordent­li­che Aus­leih­bi­blio­thek mit schö­nen bun­ten Wän­den, einem schö­nen wei­chen Tep­pich­bo­den und vie­len Sitz­mög­lich­kei­ten, wo man in Ruhe lesen kann (…)“.

Bei­de Räu­me bekom­men schließ­lich far­ben­fro­he Tep­pi­che und Lese­kis­ten für boden­na­he Lese­plät­ze. Der Haupt­raum, der einen direk­ten Zugang zum Schul­hof hat, erhält als Rück­zugs­ort ein Lese­häus­chen mit einem spit­zem Dach aus genäh­tem Leinen-Stoff.

Im ande­ren Raum­teil gibt es Fens­ter­tre­sen mit Blick auf den Schul­hof, über­dies kön­nen hier Lesun­gen und das sehr belieb­te For­mat Bil­der­buch­ki­no statt­fin­den. Eine Pro­jek­ti­ons­flä­che und aus­rei­chend Raum für ein klei­nes Audi­to­ri­um sind vorgesehen.

Der Neben­raum, der auch als Bespre­chungs­raum von den Sozialpädagog*innen genutzt wer­den soll, bekommt neben Boden­le­se­plät­zen einen selbst gebau­ten run­den Tisch, diver­se Sitz­mö­bel und natür­lich Rega­le. Zusam­men mit dem Bestands­so­fa ent­steht ein zwei­ter Biblio­theks­raum für Kin­der mit einem hohen Bedarf an Ruhe.