Die Situa­ti­on, dass an den Schu­len zuneh­mend Unter­richt mit Hil­fe von digi­ta­len End­ge­rä­ten gestal­tet wird, hat die Erfor­der­nis eines Ver­wah­rungs­or­tes die­ser tech­ni­schen Gerä­te auf die Agen­da gebracht.

Gemein­sam mit einer jahr­gangs­über­grei­fen­den Klas­se 4,5,6 haben wir die­se Situa­ti­on in einem Ziel­fin­dungs­work­shop unter­sucht. Es wur­de nach sinn­vol­len Lösun­gen zu die­sem The­ma geforscht. Fol­gen­de Fra­gen stell­ten wir uns: Wel­che Gerä­te und Hilfs­mit­tel wer­den der­zeit genutzt? Wie gehen wir mit die­sen um? Wie wol­len wir künf­tig damit umge­hen? Wann nut­zen wir die­se Gerä­te? Wo und wie kön­nen die­se gela­gert und ein­fach zugäng­lich gemacht werden?

Her­aus­ge­kom­men ist ein mul­ti­funk­tio­na­les Steh­pult auf Rol­len, das als Steh­ar­beits­platz genutzt wer­den kann und an den Sei­ten über Klap­pen ver­fügt, die die tech­ni­schen Gerät­schaf­ten in ent­spre­chen­der Anzahl beher­ber­gen und bereit­hal­ten. In dem Möbel kön­nen 8 Tablets gela­gert und gela­den wer­den; über­dies fin­den in ihm ein Satz Kopf­hö­rer, ein Note­book, eine Sound­box und wei­te­re Gerät­schaf­ten ihren Platz.

Der­zeit ist der ers­te Pro­to­typ in einer Test­pha­se im Gebrauch; die Schu­le plant insgesamt
12 die­ser Möbel für wei­te­re Klas­sen anzuschaffen.